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　　5月28日至6月3日，泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦了服裝文化周系列活動，包括新時代服裝人才培養(yǎng)論壇、服裝畢業(yè)設(shè)計大賽及全國服裝陳列設(shè)計“1+X”證書制度試點師資暨考評員培訓(xùn)(高級提升)班。這是泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持產(chǎn)教融合，創(chuàng)新服裝設(shè)計與工藝人才培養(yǎng)模式，助力“中國服裝之都”泉州服裝產(chǎn)業(yè)向“新”求“質(zhì)”發(fā)展的一個生動縮影。

　　校企合作

　　培養(yǎng)“理實結(jié)合、知行合一”的專業(yè)人才

　　泉州是“中國休閑服裝名城”，也是全國最大的鞋業(yè)生產(chǎn)基地。目前，泉州全市紡織鞋服企業(yè)1.3萬多家，產(chǎn)值近7000億元。隨著服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，催生了對優(yōu)秀專業(yè)人才的旺盛需求。對此，泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2005年起創(chuàng)辦服裝設(shè)計專業(yè)，后于2016年調(diào)整為服裝設(shè)計與工藝專業(yè)，擁有一支專業(yè)素養(yǎng)良好的雙師型教師隊伍，為服裝人才培養(yǎng)提供有力的師資保障。

　　泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院注重人才培養(yǎng)，創(chuàng)新“產(chǎn)教融合、校企合作、理實結(jié)合、知行合一”的人才培養(yǎng)模式，先后與九牧王股份有限公司、利郎(中國)有限公司、361°股份有限公司、鴻星爾克實業(yè)有限公司等20余家知名服裝企業(yè)，建立緊密的校企合作關(guān)系。同時，與雙喜制衣有限公司、百鋒服裝有限公司合作開展“二元制”技術(shù)技能人才培養(yǎng)和“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點工作，還引進(jìn)泉州宏臻服飾有限公司成立“唯絲萌品牌開發(fā)中心”，構(gòu)建“校中有廠、廠中有校、資源同享、產(chǎn)教深度融合”的校企合作關(guān)系。

　　本次服裝文化周期間，在新時代服裝人才培養(yǎng)論壇上，來自全國各地職業(yè)院校服裝專業(yè)教師、福建知名服裝企業(yè)代表齊聚一堂，積極探討當(dāng)前服裝專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，校企雙方代表暢所欲言，聚焦服裝行業(yè)未來，共同探討服裝專業(yè)人才培養(yǎng)的新模式、新路徑。

　　分類培養(yǎng)

　　實行“特色學(xué)徒制”綜合育人模式

　　隨著我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，發(fā)展新業(yè)態(tài)、運用新技術(shù)、創(chuàng)造新模式已成為紡織服裝行業(yè)發(fā)展的新趨勢。在傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式下，服裝設(shè)計與工藝專業(yè)存在人才培養(yǎng)、技能培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不夠突出等問題。泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托福建省教育教學(xué)改革項目，與河北工程科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)、九牧王股份有限公司、柒牌時裝科技股份有限公司實現(xiàn)資源共享、深化合作，推進(jìn)產(chǎn)教融合，逐漸形成“南北合作、專業(yè)聯(lián)動、分類培養(yǎng)”的服裝設(shè)計與工藝專業(yè)“特色學(xué)徒制”綜合育人模式，有效提高了學(xué)生的“雙創(chuàng)”意識和能力，培養(yǎng)了一大批創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

　　服裝設(shè)計與工藝專業(yè)的生源主要來自普通高中畢業(yè)生和中等職業(yè)畢業(yè)生，考慮到學(xué)情和企業(yè)崗位類型，泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院推行“一條主線，分方向個性發(fā)展”的培養(yǎng)模式，即以“服裝設(shè)計—服裝制版—服裝工藝制作”為主線課程，設(shè)置設(shè)計、工藝技術(shù)與管理、營銷與策劃三個方向課程體系，滿足學(xué)生個性發(fā)展需求；同時推行“231”培養(yǎng)模式，“2”是指兩個學(xué)期的專業(yè)基礎(chǔ)，“3”是指三個學(xué)期個性化方向培養(yǎng)，“1”是指一個學(xué)期的頂崗實習(xí)。

　　2017年7月，服裝設(shè)計與工藝專業(yè)申報并獲批通過了福建省第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目，成為泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院首個現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)。2017年9月開始實施現(xiàn)代學(xué)徒制工作，推行“工學(xué)交替”教學(xué)，每學(xué)期安排學(xué)生進(jìn)企業(yè)跟崗學(xué)習(xí)一個，從而實現(xiàn)“做中學(xué)，學(xué)中做”，全面提高技術(shù)技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量和針對性。

　　“賽創(chuàng)”驅(qū)動

　　全面提升學(xué)生“雙創(chuàng)”能力

　　近年來，泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計與工藝專業(yè)以“學(xué)”為核心，以“賽”為抓手，以“創(chuàng)”為路徑，將“學(xué)賽創(chuàng)”融合聯(lián)動，推進(jìn)一體化學(xué)習(xí)，全面提升技術(shù)技能。通過“內(nèi)培外引”方式持續(xù)不斷優(yōu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，即“內(nèi)培”通過送出去培訓(xùn)、下企業(yè)鍛煉和派出參賽等方式不斷夯實教師業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)國家名師、行業(yè)工匠、技能大師；“外引”是以“不為我所有，但為我所用”方式，引進(jìn)國內(nèi)知名高校名師，擔(dān)任桐江學(xué)者、特聘教授、專業(yè)帶頭人。目前，服裝設(shè)計與工藝團(tuán)隊有1名國家名師；1名全國服裝行業(yè)技能手、福建十佳制版師；1名福建省十佳設(shè)計師、泉州技能大師，泉州名師工匠。通過名師引航，很大程度上破解師資不夠強(qiáng)、培養(yǎng)質(zhì)量不夠高的問題。通過“賽創(chuàng)”驅(qū)動，也較好解決了學(xué)生技能不夠突出、創(chuàng)新能力弱的問題。

　　經(jīng)過10多年的培育發(fā)展，該校服裝設(shè)計與工藝專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，學(xué)生從原來不懂服裝，到能獨立設(shè)計、打板、制作。他們不僅具備從事服裝企業(yè)各崗位的專業(yè)理論，而且熟練掌握了專業(yè)技術(shù)技能，不少學(xué)生在全國、福建省、泉州市各類技能大賽，取得優(yōu)異成績，其中榮獲全國性服裝設(shè)計與工藝大賽二等獎3人次，三等獎7人次，榮獲福建省服裝設(shè)計與工藝大賽一等獎9人次，二等獎13人次，三等獎9人次。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%，專業(yè)對口率86.5%，用人單位滿意率達(dá)100%。

　　據(jù)統(tǒng)計，截至目前，泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計與工藝專業(yè)累計為泉州及周邊地區(qū)輸送1800多名服裝技術(shù)技能人才，助力泉州乃至福建的服裝產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。(熊毅 陳佳婧)