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　　以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興，是黨的二十大擘畫的宏偉藍圖。在新發(fā)展階段，如何將行業(yè)發(fā)展嵌入中國式現(xiàn)代化的時代畫卷中？如何將中國式現(xiàn)代化的宏大理論轉(zhuǎn)化為行業(yè)發(fā)展可遵循的具體指南？

　　近日，中國紡織工業(yè)聯(lián)合會正式發(fā)布了《建設(shè)紡織現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系行動綱要(2022-2035年)》(以下簡稱《行動綱要》)，該《行動綱要》提出了七項重點行動，解行業(yè)思想之渴，答企業(yè)實踐之惑。中國紡聯(lián)會刊《中國紡織》、《紡織服裝周刊》及官網(wǎng)中國紡織經(jīng)濟信息網(wǎng)特推出“以綱為要行至2035”專欄，采訪中國紡織工業(yè)聯(lián)合會各專業(yè)協(xié)會、地方協(xié)會、龍頭企業(yè)、院校、產(chǎn)業(yè)集群，探究產(chǎn)業(yè)發(fā)展各參與主體的具體思考與實踐，進一步凝聚建設(shè)紡織現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的共識與力量。

　　建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的漫漫征途，是一場接力賽。不僅需要一棒接著一棒跑的堅毅執(zhí)著，也需要一浪更比一浪高的開拓進取。讀懂中國式現(xiàn)代化，理解紡織現(xiàn)代化，并踴躍投身強國建設(shè)的洪流，這是行業(yè)的使命與任務。

　　浙江理工大學是一所以絲綢專業(yè)為特色學科的百年學府，在國內(nèi)外紡織行業(yè)里有著良好的口碑，為我國紡織業(yè)的發(fā)展輸送了大批優(yōu)秀人才。浙江理工大學現(xiàn)任校長、中國工程院院士陳文興就是其中的杰出代表。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。陳文興深知，要讓國內(nèi)紡織行業(yè)保持長久健康發(fā)展，就需要大量優(yōu)秀人才。也正因如此，他在從事科研工作的同時，也會不遺余力培養(yǎng)優(yōu)秀的年輕學子。在他的培養(yǎng)下，一大批優(yōu)秀的青年學生脫穎而出，他們當中的許多人成為學校教師隊伍里的重要棟梁和整個行業(yè)的后起之秀。陳文興認為，在建設(shè)紡織現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系中，人才培養(yǎng)要主動適應中國式現(xiàn)代化進程，緊跟新科技革命和產(chǎn)業(yè)變革。

　　人才培養(yǎng)模式登上《新聞聯(lián)播》

　　黨的二十大報告將“實施科教興國戰(zhàn)路，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”單獨列出，把教育、科技、人才工作相互打通，并提高到基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐的重要地位。中國紡織工業(yè)聯(lián)合會發(fā)布的《建設(shè)紡織現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系行動綱要(2022-2035年)》(以下簡稱《行動綱要》)中提出加快建設(shè)紡織現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，繼續(xù)向全球價值鏈高端邁進的三十三條工作指南，對此，浙江理工大學校長陳文興院士表示，這為紡織高校的人才培養(yǎng)明確了目標，指明了方向。

　　在人才培養(yǎng)體系方面，浙江理工大學把浙江省委省政府的工作要求轉(zhuǎn)化為加快學校改革發(fā)展的具體實踐，扎實推進教育教學綜合改革，不斷創(chuàng)新優(yōu)化人才培養(yǎng)機制，探索紡織“新工科”人才培養(yǎng)新路徑，培養(yǎng)具有新時代紡織內(nèi)涵的科技創(chuàng)新、藝術(shù)創(chuàng)意、營商創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)”卓越人才和產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)的“浙理模式”，多次獲國務院相關(guān)領(lǐng)導和浙江省委主要負責同志的肯定性批示，獲得國家教學成果獎二等獎。專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)的企業(yè)出題、高校解題、政府助題的“浙江模式”獲中央電視臺《新聞聯(lián)播》報道，并獲得國家教學成果獎一等獎。

　　陳文興院士表示，在人才培養(yǎng)模式方面，浙江理工大學主動適應中國式現(xiàn)代化進程，緊跟新科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，一是以學科專業(yè)為基礎(chǔ)，優(yōu)化專業(yè)布局，深度推進課程體系與建設(shè)改革，構(gòu)建融知識傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高為一體的全程化、立體式人才培養(yǎng)模式；二是加強產(chǎn)教科教融合，增強創(chuàng)新實踐能力，探索基礎(chǔ)學科人才自主培養(yǎng)之路，將學科優(yōu)勢、科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為育人資源和育人優(yōu)勢，培養(yǎng)緊跟時代的自主型、創(chuàng)新型人才；三是強化人才梯隊建設(shè)，建立領(lǐng)軍人才、骨干人才和青年人才三個層級的人才梯隊，以服務“四個面向”為導向，推動人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作等各項工作的理念思路創(chuàng)新，營造良好的人才培養(yǎng)生態(tài)。

　　在人才資源建設(shè)方面，浙江理工大學與浙江省紹興市柯橋區(qū)共建浙江省現(xiàn)代紡織技術(shù)創(chuàng)新中心，成功入選首批省技術(shù)創(chuàng)新中心(全省六家)，服務現(xiàn)代紡織世界級先進制造業(yè)集群建設(shè)，為浙江省省屬高校唯一。實現(xiàn)了高?？萍己腿瞬刨Y源優(yōu)勢、地方產(chǎn)業(yè)和政策優(yōu)勢與企業(yè)創(chuàng)新主體的高效疊加，加快推進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和創(chuàng)新發(fā)展，形成了浙江理工大學“三校區(qū)一中心”的發(fā)展格局，在高校人才和地方產(chǎn)業(yè)之間建立起了長效合作平臺和機制。

　　培養(yǎng)“三創(chuàng)”卓越紡織人才

　　陳文興院士表示，黨的十八大以來，我國紡織行業(yè)實現(xiàn)了從量的積累到質(zhì)的飛躍，形成了全球規(guī)模最大、配套最完整的產(chǎn)業(yè)鏈，綜合實力達到世界先進水平。但行業(yè)仍然面臨原料市場波動頻繁、貿(mào)易壁壘增加、引領(lǐng)性高端產(chǎn)品與裝備及前沿技術(shù)缺乏等諸多問題。在雙循環(huán)新發(fā)展格局和“雙碳”戰(zhàn)略背景下，必須爭分奪秒，把握新時代發(fā)展脈搏，搶抓發(fā)展機遇、踐行綠色低碳發(fā)展理念、加快研發(fā)前沿制造技術(shù)、突破共性關(guān)鍵技術(shù)瓶頸。

　　2022年，教育部印發(fā)了《關(guān)于加強高校有組織科研，推動高水平自立自強的若干意見》。陳文興院士認為，像浙江理工大學這類行業(yè)特色地方高校，除了服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展外，更要注重開展有組織的科研活動，集中優(yōu)勢力量，主動服務國家和區(qū)域戰(zhàn)略需求。內(nèi)部不斷優(yōu)化學科布局和資源配置，著力打造以“紡織+”為核心的高峰學科群，積極推進高層次高水平科研隊伍建設(shè)，推進科教融合、產(chǎn)教協(xié)同培育高質(zhì)量創(chuàng)新人才，努力爭取重大科研項目、參與重大任務攻關(guān)、建設(shè)重大科研平臺，不斷提升學?？萍紕?chuàng)新能力服務國家和區(qū)域產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　陳文興院士表示，《行動綱要》作為紡織現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的一份具有前瞻性、全局性和引領(lǐng)性的綱要性文件，有利于高校以政策和市場為導向推動產(chǎn)學研合作和人才培養(yǎng)。在人才培養(yǎng)方面，浙江理工大學將根據(jù)紡織現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的總體要求和重點任務，不斷優(yōu)化符合現(xiàn)代化建設(shè)的培養(yǎng)體系和培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新、藝術(shù)創(chuàng)意、營商創(chuàng)業(yè)知識素質(zhì)能力的“三創(chuàng)”卓越紡織人才。在產(chǎn)學研合作方面，持續(xù)深化推動高?？蒲蟹盏胤疆a(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展，完善科技創(chuàng)新機制，提供技術(shù)牽引、轉(zhuǎn)化支持，進而提升科技成果轉(zhuǎn)化效率。

　　為“七項行動”貢獻理工力量

　　《行動綱要》中提出七項行動：推動行業(yè)進步的紡織科技創(chuàng)新、突出文化引領(lǐng)的紡織時尚升級、踐行紡織綠色制造和履行社會責任、建立協(xié)調(diào)聯(lián)動的紡織區(qū)域融通發(fā)展、推進雙循環(huán)的國際化供應鏈提升、促進數(shù)字經(jīng)濟與紡織產(chǎn)業(yè)深度融合發(fā)展、支撐現(xiàn)代化發(fā)展的紡織人力資源建設(shè)等。

　　對此，陳文興院士指出，七項行動是中國未來紡織行業(yè)的重要發(fā)展方向，也是我們都需要認真研究和關(guān)注的焦點。近年來，浙江理工大學以“紡織科學與工程”優(yōu)勢學科為支撐，瞄準科技、時尚和國際化，在學科培育、平臺建設(shè)及人才培養(yǎng)等方面都取得了長足的發(fā)展，為“七項行動”的具體實施貢獻了理工力量。

　　《行動綱要》中提出要“推動行業(yè)進步的紡織科技創(chuàng)新”“踐行紡織綠色制造和履行社會責任”等行動。作為中國紡織科技創(chuàng)新和科研教育的重要組成部分，浙江理工大學把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強創(chuàng)新第一動力結(jié)合起來，以支撐紡織現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的建設(shè)?！缎袆泳V要》突出了紡織科技創(chuàng)新的關(guān)鍵核心所在，對高?？蒲袌F隊瞄準真問題，推動重大科研任務攻關(guān)，做到科技創(chuàng)新成果與國家、區(qū)域發(fā)展需求相結(jié)合起到了較好的引導作用。

　　《行動綱要》中提出要“突出文化引領(lǐng)的紡織時尚升級”“支撐現(xiàn)代化發(fā)展的紡織人力資源建設(shè)”。為更好地服務浙江省八大萬億產(chǎn)業(yè)，助推杭州建設(shè)時尚之都、世界名城，2022年8月29日，浙江理工大學正式啟用臨平校區(qū)(時尚學院)，2022年7月13日，浙江省現(xiàn)代紡織技術(shù)創(chuàng)新中心成立，至此，浙江理工大學“三校區(qū)一中心”發(fā)展格局形成，為培養(yǎng)高素質(zhì)紡織和時尚產(chǎn)業(yè)人才，助推浙江紡織產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，增強了浙江紡織產(chǎn)業(yè)在全國的引領(lǐng)性和示范性。

　　《行動綱要》中提出要“推進雙循環(huán)的國際化供應鏈提升”。近年來，浙江理工大學致力于國際化發(fā)展視野，已與46個國家和地區(qū)的155所教育、科研機構(gòu)建立了合作關(guān)系，與馬蘭戈尼學院(法國)舉辦非獨立法人中外合作辦學機構(gòu)“浙江理工大學馬蘭戈尼時尚設(shè)計學院”，與美國北卡州立大學、紐約州立大學時裝技術(shù)學院舉辦中外合作辦學項目4項，與毛里求斯大學、蘇里南大學共建2所孔子學院，為紡織國際供應鏈的建設(shè)提供專業(yè)人才。

　　“政產(chǎn)學研用”協(xié)同優(yōu)化頂層設(shè)計

　　陳文興院士建議，紡織現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的建設(shè)需要在“政產(chǎn)學研用”協(xié)同效應上進一步優(yōu)化頂層設(shè)計，為產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展增添新動能。一要堅持政府主導，統(tǒng)籌資源、人才和產(chǎn)業(yè)布局，集聚創(chuàng)新要素；二要堅持產(chǎn)業(yè)引導，優(yōu)化特色產(chǎn)業(yè)區(qū)域布局，推動產(chǎn)才融合；三要堅持市場導向，加快成果轉(zhuǎn)化，推動產(chǎn)業(yè)提檔升級；四要堅持企業(yè)主體，增強自主創(chuàng)新意愿，做強做精生產(chǎn)制造；五要堅持高校賦能，發(fā)揮人才與科研優(yōu)勢，助力產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。五個方面既獨立又統(tǒng)一，既要發(fā)揮各方面的主觀能動性，又要協(xié)同作用，共同推動紡織產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　當前，中國紡織產(chǎn)業(yè)鏈完備但缺乏現(xiàn)代化。隨著產(chǎn)業(yè)分工深化，國與國之間的競爭表面看是產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)的競爭，背后實際上是產(chǎn)業(yè)鏈的競爭。產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化要具備產(chǎn)業(yè)鏈完整性、供應鏈安全性、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級化和價值鏈高端化。當前我國紡織產(chǎn)業(yè)在中低端制造領(lǐng)域建立了完整的產(chǎn)業(yè)鏈和門類齊全的工業(yè)體系，但產(chǎn)業(yè)大而不強，傳統(tǒng)競爭優(yōu)勢無法適應市場需求，亟待舉全行業(yè)之力，深度融入全球產(chǎn)業(yè)鏈分工合作。

　　與此同時，中國紡織品牌建設(shè)還沒有實質(zhì)性突破。我國紡織行業(yè)份額不斷擴大，但主要為國際大企業(yè)和大品牌進行代加工，加之國外各種品牌的入駐和沖擊，致使中國品牌發(fā)展空間一直被擠壓，迫切需要建立成熟完備的品牌發(fā)展體系，打造自身品牌并與國外品牌競爭市場，提高企業(yè)及產(chǎn)品影響力，從根本上提升產(chǎn)品價值。

　　陳文興院士指出，紡織現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的建設(shè)是一個系統(tǒng)而全面的過程，需要相關(guān)政策的配套才能有效推進。一要持續(xù)優(yōu)化制造業(yè)生態(tài)，在工業(yè)用地、金融財稅、產(chǎn)業(yè)集聚、法律咨詢等方面給予政策扶持；二要重點支持大平臺大項目、創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈融合、生產(chǎn)節(jié)能減排等行業(yè)重大項目，鼓勵科技創(chuàng)新，促進我國紡織產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效；三要支持柔性人才引進，不斷強化高精尖等人才內(nèi)培、外引支持力度，建立完備的人才保障制度，著力打造近悅遠來的人才發(fā)展環(huán)境。